Professor of French and Philosophy decade for education authorities of Versailles & Paris!

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Cela fait un bon quart de siècle que j'enseigne le Français et la Philosophie. Ma motivation a évolué. A l'origine, je tenais à transmettre ma passion pour les mots, leur capacité à exprimer l'ineffable, à créer des passerelles entre les êtres. Mais à présent, j'enseigne les Lettres avant tout pour devenir un "passeur" culturel à une époque où près de huit Français sur dix ne savent plus écrire leur langue, ni la parler correctement. Le langage contemporain qui caractérise notre société de consommation numérique est devenu rachitique, purement utilitaire. Il a en outre perdu beaucoup de sa poésie et de sa musicalité..

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je revendique volontiers une passion pour la poésie mais confesse être relativement rebuté par les terminologies grammaticales. Autant la poésie permet des collisions de mots qui engendrent de nouvelles images et passerelles entre les êtres, autant la grammaire demeure figée dans ses archétypes.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Ce ne sont pas les professeurs qui m'ont éveillé à la langue mais plutôt les chanteurs à textes comme Dominique A, Brigitte Fontaine, Léo Ferré, Jacques Brel, Brassens, Jean-Louis Murat, Hubert Félix Thiéfaine, Serge Gainsbourg.. C'est après avoir pris une vraie claque au contact de ces artistes que je suis revenu aux œuvres littéraires. C'est pourquoi je pourrais aussi bien citer en référence «Fantaisie Militaire» d'Alain Bashung que «les fleurs du mal» de Baudelaire..

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un bon prof de français, il faut s'atteler à écrire régulièrement et surtout, avoir une vraie vision de la langue et de son histoire. Beaucoup de professeurs enseignent les Lettres sans avoir jamais écrit une ligne, ce qui est une aberration à mes yeux. D'autre part, il faut avoir travaillé dans des établissements contrastés (ZEPS, établissements catholiques, publics; CFA..) afin de savoir comment aborder des publics divers et variés. Pour ma part j'ai été éducateur avant de devenir prof et cela m'a permis de créer une meilleure symbiose avec mes élèves. Certains professeurs débarquent en classe avec des photocopies qu'ils se contentent de dicter. Il n'y a dès lors aucune interaction émulsion ou mise en contexte avec la classe. Il est fondamental de respecter ses élèves, de faire acte de rigueur sans pour autant se priver de ponctuer les cours d'un soupçon de fantaisie.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Durant plusieurs années, ma mère a dû se déplacer pour attester que c'était bien moi qui rédigeais mes fiches de lecture. Au bac de Français j'ai obtenu la meilleure note de l'ensemble des sections littéraires de mon établissement alors que ma prof de l'époque m'avait déclaré que je ne dépasserais pas la moyenne. Lorsque j'ai commencé à sortir des livres, à recevoir des prix littéraires et surtout à travailler pour les trois Rectorats d'île de France, je n'ai pas davantage été considéré par mes anciens professeurs. On évoque souvent le patriarcat et trop rarement le matriarcat: ces dames auraient pu briser ma passion pour la littérature par leur attitude invariablement accablante. Depuis que je suis devenu prof, je veille à toujours encourager mes élèves, en particulier ceux qui ont le plus de difficulté. Je leur fais entendre que l'important est de progresser, même si c'est à petits pas.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  J'ai été un peu cancre jusqu'à ce que j'entre en Première. Je m'ennuyais beaucoup du fait d'avoir une majorité de profs peu pédagogues et particulièrement toxiques.. Cette frustration m'aide aujourd'hui à anticiper d'autant mieux les attentes de mes élèves allergiques au système scolaire !

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Depuis ma naissance, je suis passionné par les Arts et les Lettres. J'ai réalisé plusieurs disques et quelques expositions photographiques; publié deux recueils de textes, mis en scène un certain nombre de courts-métrages ainsi qu'une pièce de théâtre. J'ai également fait partie de deux troupes de danse. Durant l'Eté 2025, je vais présenter un spectacle musical autour de mes poèmes avec la contribution de musiciens aguerris et des danseuses contemporaines..

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je dirais que j'ai une bonne qualité d'écoute et un vrai respect pour mes élèves. Je tiens à leur transmettre l'histoire de la littérature de la manière la plus fidèle possible et leur permettre d'accéder à un véritable éveil quant à la matière. Je suis une sorte de coach qui vise à éveiller leur curiosité, leur esprit critique suivant une dynamique enjouée. Pour la petite anecdote, je réalise des playlists pour mes élèves afin qu'ils découvrent autre chose que du rap. Ecouter de vrais «chanteurs à textes» leur a permis d'enrichir leur vocabulaire avec bonheur !