High school student with a vmbo TL diploma and future PABO teacher with experience.

Find out more about Laurens

• 1) Wanneer is de interesse voor jouw onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  Mijn interesse ligt vooral bij het helpen van leerlingen en niet zozeer bij bepaalde onderwerpen. Ik ben op de middelbare school begonnen op het vmbo en merkte dat ik dat heel goed aankon. Toen het examen dichterbij kwam en ik mijn klasgenoten zag worstelen met het leren van vakken zoals wiskunde, begon ik ze te helpen. Wat me goed is bijgebleven is die keer dat ik met een klasgenoot in een leslokaal ging zitten en begon met uitleggen, na een half uur zaten daar 3 andere klasgenoten bij om aan te haken bij de uitleg. Het geven van privéles is de volgende stap geworden, een super leuke ervaring! Mijn ervaring op het vmbo heeft ervoor gezorgd dat ik snap hoe veel leerlingen op het vmbo snel dingen op kunnen slaan en door een andere tactiek van leren te hanteren in een keer veel beter scoren voor hun toetsen. Privéles krijgen van mij betekent vooral dat we aan het begin kijken wat de leerling interesseert en welke manier van leren het beste werkt.

• 2) Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de onderwerpen die je leuk vindt om te bespreken met leerlingen (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt)!

  Omdat mijn passie ligt in het begrijpelijk maken van lesstof en niet bij de lesstof zelf maakt het mij niet uit welke vakken en onderwerpen ik voorgeschoteld krijg. Wel zorg ik ervoor dat ik weet dat ik het zelf ook onder de knie heb en heb daarom een kort overzicht gemaakt van vakken waarin ik leerlingen bij kan helpen.
  Voor het vmbo en de havo (beide leerjaar 1 tot en met 4) geef ik les in: Aardrijkskunde, Biologie, Engels, Geschiedenis, Nederlands en Wiskunde.
  Als de leerling in het vmbo examenjaar zit ben ik ook goed inzetbaar voor examenvoorbereiding.
  Naast het secundair onderwijs ben ik ook actief op het primair onderwijs, hier geef ik kinderen ondersteuning waar nodig is zoals taal, spelling en (begrijpend) lezen.

• 3) Vertel ons over je grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld!

  Verschillende docenten op de middelbare school maar ook op de basisschool zijn in veel opzichten voorbeelden voor mij. Ik heb respect voor docenten die les kunnen geven waarbij je ziet dat ze er zelf ook heel enthousiast over zijn. Als docent kan je veel betekenen voor leerlingen zowel educatief als emotioneel. Dat is dan ook meteen de reden dat ik begin aan mijn PABO opleiding, mijn droom is om voor leerlingen een voorbeeldfunctie en een rolmodel te zijn.

• 4) Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert te zijn in jouw vak?

  Een vereiste kwaliteit is het goed kunnen observeren van een kind waardoor je weet wanneer bepaalde methodes en tactieken wel en niet werken. Elk kind is anders en zo moet het kind ook behandeld worden. Als docent moet je weten hoe je een goede combinatie maakt tussen goed serieus werken soms een grapje tussendoor. Het belangrijkste is dat je een kind kan stimuleren om aan de slag te gaan en zijn zelfvertrouwen te vergroten.

• 5) Kun je ons een leuke anekdote vertellen die te maken heeft met jouw beroep of jouw eigen schooltijd?

  Via superprof ben ik in contact gekomen met meerdere leerlingen. De leukste dingen zijn de WhatsAppjes die je krijgt na afloop van bijv. toetsen die een leerling heeft gemaakt. Als een leerling met een big smile vertelt over het cijfer dat hij/zij heeft gehaald, is geweldig! De leerling krijgt hier een goed gevoel van maar ik zeker ook.

• 6) Dan is nu de tijd gekomen om toe te geven dat jij misschien ook wel wat moeilijkheden hebt gehad op school... en hoe je die hebt overwonnen!

  Op school had ik vooral moeite met vakken zoals biologie en economie, vakken waar ik altijd heel erg tegenop zag. Slechte cijfers geven daarbij ook nog eens een versterkt demotiverend effect waardoor ik nog minder motivatie had om te leren voor de volgende toets en zo in een negatieve spiraal terecht kwam. Het examen kwam dichterbij en ik voelde meer druk om betere cijfers te halen, dus ik ging van alles proberen om betere cijfers te halen en begon met allerlei verschillende manieren van leren. Toen ik uiteindelijk een fijne manier van leren had gevonden gingen mijn cijfers als een raket omhoog! Hierdoor heb ik geleerd dat je beter meer tijd kan besteden aan de manier van leren dan doorgaan met dezelfde manier en maar hopen dat je toch een hoger cijfer haalt.

• 7) Help ons je een beetje beter te leren kennen door ons te vertellen over jouw passies (die je misschien ook van plan bent te delen via Superprof).

  Buiten het geven van lessen vind ik het super leuk om in de horeca te werken en met mensen op spontane tripjes te gaan. Verder houd ik me erg bezig met evenementen organiseren en neem ik deel aan verschillende projectgroepen. Ik zorg dat ik mijn agenda altijd volplan en houd er dus niet van om stil te zitten.

• 8) Wat maakt jou een Superprof?

  Ik ben een superprof omdat ik het voordeel heb dat ik nog jong ben en net de middelbare school af heb gerond. Ik snap hoe leerlingen denken en wat juist wel of niet kan helpen, ik bied een luisterend oor aan en zoek naar oplossingen wanneer het probleem helder is. Ik vind het belangrijk dat wanneer ik iets zie dat goed gaat daar ook aandacht aan besteed mag worden. Ik probeer te helpen voor op de korte termijn maar ook te helpen voor de lange termijn zoals verschillende leertechnieken bedenken en voorstellen